校園景觀綠化設(shè)計以和諧、自然、文化傳承和怡人生態(tài)為核心概念，致力于構(gòu)建人文校園、森林校園和花園校園。
1、人文校園
本次校園景觀綠化設(shè)計的愿景是通過精心選擇具有傳統(tǒng)文化寓意的植物，創(chuàng)造一個兼具觀賞性和文化內(nèi)涵的校園環(huán)境。這需要深入研究和挑選適合的植物，并考慮其文化寓意和象征意義，以與校園文化氛圍相契合。同時，在布局和組合植物時，需要精心設(shè)計，突出文化主題，打造一個沉浸式的文化體驗。通過實現(xiàn)這一愿景，期望讓校園充滿人文氣息和文化底蘊，讓學生感受到傳統(tǒng)文化的熏陶和深厚的歷史底蘊。
2、森林校園
在本次校園景觀綠化設(shè)計的愿景中，“森林校園”理念強調(diào)的是原生態(tài)的綠化設(shè)計，通過種植高大喬木，形成林蔭空間和夾道空間，營造出仿佛置身于森林中的校園環(huán)境。
在植物選擇與搭配方面，本次設(shè)計注重引入高大苗木，以形成獨特的林蔭和夾道空間。根據(jù)確定好的規(guī)格、分枝點、胸徑、高度、冠幅等參數(shù)，精準地進行植物配置，確保這些高大苗木在校園內(nèi)能夠形成具有自然美感的森林景觀。在選擇植物的過程中，不僅考慮了植物的形態(tài)和顏色，還綜合考量了各類植物的生態(tài)特性和適應性，以及它們在本地區(qū)氣候條件下的表現(xiàn)，以確保它們能夠在校園環(huán)境中健康生長。此外，為了保留原有場地的植被，對現(xiàn)有植被的生態(tài)價值和新引入植物的協(xié)同效應進行了深入研究，以確保新植入的元素能夠與原有植被相得益彰，創(chuàng)造出一個更為統(tǒng)一的整體景觀。
在處理規(guī)則配植時，注重體現(xiàn)植物自身的自然因素，反映本地自然特征。通過設(shè)計規(guī)劃各植物功能的有機組合，確保它們在校園環(huán)境中能夠自然生長、相互協(xié)調(diào)。最終，將打造出一個豐富而生態(tài)的森林景觀，為學生提供一個優(yōu)美、清新的學習和成長空間。
3、花園校園
“花園校園”設(shè)計愿景旨在通過種植色葉植物、觀花植物以及宿根花卉，營造出四季繽紛、豐富多彩的校園環(huán)境。為此，需要深入研究和精心挑選適合的植物，并考慮本地的氣候特點和土壤條件，以確保植物在全年內(nèi)都能呈現(xiàn)出美麗的景色。
在植物選擇方面，需要充分了解不同植物的生長周期、光照和水分的特性，并考慮它們與校園環(huán)境的相容性。在配置植物時，需要巧妙地搭配不同顏色和高低層次的植物，以營造出豐富層次感的花園景觀。同時，還需要充分考慮每種植物的空間需求和相互關(guān)系，確保它們在生長中互不干擾、相得益彰。
為了維護花園校園的美麗景觀效果，需要在制定設(shè)計方案時考慮后期的植物養(yǎng)護問題。需要與綠化養(yǎng)護管理人員進行溝通，以確保設(shè)計方案能夠得到正確的實施和有效的維護。通過周期性的植物管理，可以保障植物的健康生長，并讓校園始終保持“花園校園”的良好景觀效果。
