景觀設計需要以人為本，可參與式的、互動性的景觀設計，越來越受到人們的歡迎。無論是什么目的、主題的景觀設計作品，都要符合人們的心理、行為，為人們的互動創(chuàng)造更多機會，使人感到愉快、舒適，才能稱得上成功的景觀設計作品。
比如，一些人性化的園林景觀設計公司，會在小區(qū)內(nèi)設計一小塊的農(nóng)田，供人們自由種植各種蔬菜水果，讓遠離鄉(xiāng)村的孩子們增長一些農(nóng)業(yè)間的科學知識，體會到田園的樂趣，同時還可以了解到農(nóng)民伯伯的辛苦，以養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。
人大多數(shù)都有童心，因此可以考慮在戶外多放置一些游樂設施，勾起人們共同的興趣，使人們樂在其中，達到互動的目的。在園林景觀設計中，增加游戲可以增加人們和景觀的互動性，再加入一些教育性的景觀設計，會使得人們將玩與學結(jié)合到一起，在教育中產(chǎn)生互動。例如在公園中模仿人類聽覺器官的工作原理，設計管狀聲學裝置，讓兒童在玩耍的時候，了解人的聽覺發(fā)生機制。
可以說，游戲與教育性景觀設計是非常重要的，是園林景觀設計師需要考慮的一個重點。游戲源于人們的天性，不僅僅是兒童的生活所需，更是所有人們的需要。它是人們精神放松的最佳方式，也是人們的內(nèi)心需求，人們可以在游戲中找到自由。
在每天忙碌的生活中，可以深切體驗閑暇的樂趣，成了都市人們的一種生活方式，小區(qū)景觀設計完全可以給大家這樣的機會。例如上班族的步道與健身中心、下棋的涼亭、老人娛樂的太極廣場等等，在做景觀設計時，要考慮人們的精神需求。
都市中的人們越來越關注自身的健康，小區(qū)里的體育鍛煉設施為小區(qū)居民鍛煉身體提供了方便。但當前的城市小區(qū)景觀設計中，往往缺乏足夠的體育鍛煉區(qū)域和設施，或者僅僅停留在幾個老人鍛煉的器械上，為青少年設置的鍛煉區(qū)域和設施幾乎沒有，因此，互動性的景觀設計要為人們的互動創(chuàng)造更多的機會，讓人們不再“禁錮”在自己家里，吸引居于室內(nèi)的人們參加室外活動。
